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        四年級語文下冊課內閱讀練習二

        時間:2018-06-08 13:27來源:網絡 作者:小學資源網 點擊:
        七、《夜鶯的歌聲》課內閱讀 《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(一)( 26 分) 村子里就剩下你一個了嗎? 軍官繼續盤問他。 怎么會就剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只( zhǐ

        七、《夜鶯的歌聲》課內閱讀

        《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(一)(26分)

        村子里就剩下你一個了嗎?軍官繼續盤問他。

        怎么會就剩下我一個  這里有麻雀  烏鴉  貓頭鷹  多著呢  夜鶯倒是只(zhǐ  zhī)有我一個

        你這個壞家伙!軍官打斷孩子的話,我是問你這里有沒有人。

        人哪?戰爭一開始這里就沒有人了。小孩不慌不忙地回答,剛剛一開火,村子就著(zháo zhuó)火,大家都喊:野獸來了,野獸來了’—就都(dōu dū)跑了。

        蠢東西!軍官想著,輕蔑地微笑了一下。

         

        1、寫出近義詞。(6分)盤問(          輕蔑(          繼續(       

        2、我會在正確讀音的括號里打“√”4分)

        3、我會給段中缺標點的地方加上合適的標點符號。(3分)

        4、我能把反映小孩機靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)

        5、讀一讀,想一想。(6分)

        1大家都喊:野獸來了,野獸來了’——就都跑了。句子中的惡野獸

        指:               

        2“‘蠢東西!軍官想著,輕蔑地微笑了一下。軍官認為                

        蠢東西,其實真正的蠢東西應該是                     

        6、如果你見到了小夜鶯,你會對他說些什么話?把你想說的話寫下來。(4分)

                                      

         《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(二)(19分)

        夜鶯的歌聲越來越響了。

        那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著,好像釘(dīng dìng)在那里似的。他注意數(shù shǔ)著一聲一聲的鳥叫:一,二,三,四……”一邊數一邊用手打著拍子。

        夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼子……”那個人說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。兩挺(tǐng  dǐng)機關槍。他又補充說。

        對付得了!一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。

        應該對付得了!聽鳥叫的那個人回答,我和斯切潘叔叔把他們放過去,等你們開了火,我們在后邊加油。如果我們出了什么事,你們可不要忘了小夜鶯……”

        過了幾分鐘,德國兵在松樹林后邊出現了。夜鶯還是興致勃勃地唱著,但是對藏(cáng zàng)在寂靜森林里的人們來說,那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。

         

        1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。(4分)

         

        2、照樣子寫詞語。(6分)興致勃勃:                                

         

        3、我會在括號里填上適當的詞語。(3分)

                 )的歌聲             )地站著     兩挺(        

                 )的意思             )地唱著     一袋(        

         

        4、將文中打比方的句子用“~~~~~”畫出來。(1分)

         

        5、讀一讀,想一想。(5分)

        1)夜鶯的叫聲表示有                    ;杜鵑的惡叫聲表示有                       

        2“32個鬼子…… ”這里的惡鬼子                               

        3你們可不要忘了小夜鶯……”這里的小夜鶯指                              。用上省略號表示不要忘記小夜鶯的                                       

                                

         

        八、《一個中國孩子的呼聲》課內閱讀

        《一個中國孩子的呼聲》文段選讀練習(一)(24分)

        現在這頂藍盔回來了,但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花,接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣,腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么,啊!我聽見了,媽媽聽見了,在場的叔叔阿姨聽見了,全世界都聽見了,他呼喚的是和平!和平!和平!”

        我的爸爸精通四國語言,是一位出色的經濟學碩士,本來他應該為人類作出更大的貢獻,卻被戰爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的,他是為和平而倒下的,他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天,我要向爸爸獻上一束最美的鮮花,因為他是保衛世界和平的光榮戰士。

         

        1、我會填空。(3分)

        1字共(    )筆,最后一筆是(         )。

        2字共(    )筆,最后一筆是(         )。

        3字共(    )筆,最后一筆是(         )。

         

        2、我會判斷下面的句子是否比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。(4分)

        1)爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么。                                

        2)黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。                       

        3)忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來。(    

        4)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。                                   

         

        3、我會在文中找出其反義詞。(6分)恥辱(       )戰爭(         )失敗(         

         

        4、把句子縮到最短。(4分)

        1)我的爸爸是一位出色的經濟學碩士。  

           

                                                 

                                     

        2)他倒在了維護世界和平的圣壇上。

         

                                                    

                                                                          

        5、為什么爸爸呼喚的是:和平!和平!和平!(3分)

         

                                  

        6、你愿意為世界和平作出什么貢獻?把你的想法告訴大家吧!(4分)

         

         

        《一個中國孩子的呼聲》文段選讀練習(二)(14分)

        今天,我們中國孩子雖然生活在和平環境中,但是世界并不太平,不少地區還彌(ní mí)漫著戰爭的硝(shāo  xiāo)煙,罪(zuì  zhuì)惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛和平。

        敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁(xū  yù ):救救孩子們,要和平不要戰爭!為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來,維護和平,制止戰爭!讓那已經能夠聽到腳步聲的二十一世紀為戰爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光,鮮花和愛的人類家園!

         

        1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。(4分)

         

         

                                                                       

        2、用“ ~~~~~~~  ”線畫出作者發出呼吁的句子。(2分)

         

        3、結合實際,談談你對這句話的理解。(5分)

        今天,我們中國孩子雖然生活在和平環境中,但是世界并不太平,不少地區還彌漫著戰爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花

                                                                              

                                                                              

                                                                               

                                                                               

         

                                                                                 

         

         

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